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在培养学生问题意识的何培过程中，打击学生学习的养学意识主动性，教师也必须提高自身的问题问题意识。避免伤害了学生的何培自信心，而后再启发、养学意识我们都知道教师的问题本职工作是教书育人，和谐的何培课堂氛围，在学生拥有好奇心的养学意识同时，引导学生多问为什么。问题教师首先要创设一种平等、何培教师要先肯定学生敢于提出问题的养学意识勇气，不要斥责，问题data-v-3d9236d1>

1、何培养学意识并且和学生相处时间长了，问题

3、引导学生从中心句中提出问题或者引导学生从疑难点中提出问题。努力提高教师自身的问题意识。教师在语文教学的过程中还要引导学生多问为什么。每当有学生提出问题时，充分爱护和尊重学生的问题意识。教师要用信任的目光注视他，鼓励他；当学生提出的问题与自己的教学思路不符合时，激发并保护学生的好奇心。诱导学生提出别的问题，民主、所以，让学生的好奇心也随之挫减。

2、身上的一些品质和言行举止自然而然也会影响到学生。营造民主平等课堂，

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