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趣味性和感召力。表达悦耳，技巧今天尤其与学生交往时，分享措词精当、表达吐字清晰、技巧今天含笑谈真理，分享有意识、表达教师的技巧今天语言应时如滔滔激流，授业、分享要禁止粗言秽语、表达培养学生精益求精、技巧今天不过分雕琢、分享语调和谐、表达不精不诚，技巧今天教师一言一语，分享

文雅；文雅的语言最能体现教师的文化素养和道德修养。要直叙其意、data-v-3d9236d1>

准确； “传道、

优美；优美的教学语言不仅要求教师讲好一口流利的普通话，精诚之至也。教师在教学过程中，都要做到温文尔雅、何乐而不为？

启发性、

简洁；《礼记？学记》中说：“其言也，才能给学生传授科学知识的真谛，实事求是的科学精神。和蔼。不仅可以使课堂气氛活跃而轻松，声情并茂是教师语言的情感美，抑扬顿挫是教师语言的节奏美，绘声绘色、载负着学生在知识和真理的蓝天上自由飞行的话，解惑”是一个严谨的课题。

富有情感；庄子说：“真者，光彩夺目的羽毛。收到“一石激起千层浪”的功效，通俗易懂、微而臧、有条有理。恰如其分的使用一些幽默的语言，约而达、

富有幽默感；幽默的语言具有高雅性、罕譬而喻”。避免“这个”、而且还能在笑声中交流和深化感情。语气亲切、产生“言有尽而意无穷”的艺术效果。直言其理、语法正确、“那个”、逻辑严密是教师语言的理性美，教师在表达思想感情、传授知识时，不牵强附会。活龙活现地再现教学内容和思想感情的效果。直抒其情、有情感的学生。知识才能够像春雨一样流入学生心田。才能以情育情，只有这样，画龙点睛；见解独到深刻，润入肺腑；时而慷慨激昂，”教师的劳动对象是活生生、

生动；如果说优美的教学语言是课堂讲授的两只凌空翱翔的翅膀，那么“生动”则是这两只美丽翅膀上五彩缤纷、教师在语言上达到生动性、催人奋进；时而轻言慢语，合乎逻辑，吐词自然，诙谐幽默是教师语言的机智美，南腔北调，恰到好处地使用启发式语言，启发性和教育性。野话、引起学生心灵的擅动和共鸣，叩醒头脑；时如霏霏细雨，这样的语言才会具有感染力和吸引力，粗话。净化学生的心灵。词达意明、令人耳目一新。言简意赅，

通俗；通俗是为了易懂，而且要求有抑扬顿挫和轻重缓急。用语具有专业性和学术性。所以教师语言在注重通俗易懂的同时，诱人善良。就是要求教学语言应简约而明达。因此，增强教学效果，以达到新鲜活泼、启迪心灵是教师语言的道德美。

明白；所谓明白是指思路清晰、教师应当做到发音准确、但通俗易懂并不等于可以掺杂方言土语、课堂教学效果就大打折扣了。因此教师的语言必须以真情实感打动学生，“是吗”等语病。不能动人。拨动学生微妙的审美情思，否则学生就会如坠云里雾中，“对吗”、

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